{"id":28205,"date":"2024-02-27T21:50:51","date_gmt":"2024-02-27T21:50:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.awpl.lt?p=28205"},"modified":"2024-02-27T21:50:53","modified_gmt":"2024-02-27T21:50:53","slug":"hiperaktywnosc-stolecznego-wicemera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.awpl.lt?p=28205","title":{"rendered":"Hiperaktywno\u015b\u0107 sto\u0142ecznego wicemera"},"content":{"rendered":"

Na fali zaistnia\u0142ej dyskusji na temat perspektyw dzia\u0142alno\u015bci na Litwie szk\u00f3\u0142 z rosyjskim j\u0119zykiem nauczania, kt\u00f3ra to w \u201enaturalny spos\u00f3b\u201d obj\u0119\u0142a te\u017c szko\u0142y polskie, wr\u0119cz hiperaktywno\u015bci\u0105 w \u201ereformatorskich\u201d zap\u0119dach wykaza\u0142 si\u0119 wicemer miasta Wilna  Ar\u016bnas \u0160ileris, piastuj\u0105cy to stanowisko z ramienia \u201ePartii Wolno\u015bci\u201d.
\n 
\nZadania dyrektorom \u2013 na granicy absurdu i mobbingu<\/strong><\/p>\n

Wicemer okaza\u0142 si\u0119 aktywny nie tylko w dyskusji, ale te\u017c w dzia\u0142aniu.  Najwi\u0119kszy paradoks polega na tym, \u017ce akurat przedstawiciel ugrupowania politycznego, kt\u00f3re stanowczo si\u0119 domaga zagwarantowania r\u00f3wnych praw dla wszystkich grup spo\u0142ecznych i szeroko pojmowanej obywatelskiej wolno\u015bci do decydowania o swoich upodobaniach i wzorcach zachowania, wykaza\u0142 si\u0119 w praktycznej dzia\u0142alno\u015bci urz\u0119dnika kuruj\u0105cego sprawy o\u015bwiaty z ramienia samorz\u0105du wr\u0119cz dyktatorskimi pogl\u0105dami (i czynami), wykluczaj\u0105cymi prawo obywateli do podejmowania decyzji o swoim losie. Jako wysokiej rangi urz\u0119dnik samorz\u0105dowy dopu\u015bci\u0142 si\u0119 dzia\u0142a\u0144, w kt\u00f3rych mog\u0105 by\u0107 zawarte elementy uznawane za mobbing w stosunku do podw\u0142adnych mu kierownik\u00f3w plac\u00f3wek o\u015bwiatowych.  \u201eZalecaj\u0105c\u201d zmiany i wydaj\u0105c rekomendacje dotycz\u0105ce organizowania procesu i j\u0119zyka nauczania (kwestie te wydawa\u0142y si\u0119 by\u0107 w gestii resortu o\u015bwiaty i wynika\u0142y z realizowanej przez pa\u0144stwo polityki o\u015bwiatowej, te\u017c wobec mniejszo\u015bci narodowych, zgodnie z podpisanymi przez Litw\u0119 mi\u0119dzynarodowymi dokumentami i dwustronnymi umowami oraz spo\u0142eczno\u015bci szk\u00f3\u0142 \u2013 ich Rad) stawia\u0142 dyrektor\u00f3w szk\u00f3\u0142 w niezwykle trudnych sytuacjach.<\/p>\n

Swoj\u0105  \u201eburzliw\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107\u201d pan \u0160ileris rozwin\u0105\u0142 po wys\u0142aniu na pocz\u0105tku bie\u017c\u0105cego roku do plac\u00f3wek o\u015bwiatowych stolicy ok\u00f3lnika dotycz\u0105cego  ustalenia zada\u0144 dla ich kierownik\u00f3w na 2024 r. , na podstawie kt\u00f3rych oceniana b\u0119dzie ich praca. Powo\u0142uj\u0105c si\u0119 na odpowiednie rozporz\u0105dzenia ministra resortu z marca 2018 r. i jego redakcji ze stycznia 2022 r. o ocenie pracy kierownik\u00f3w plac\u00f3wek, ich zast\u0119pc\u00f3w i kierownik\u00f3w dzia\u0142\u00f3w kszta\u0142cenia, zosta\u0142y sformu\u0142owane zadania, kt\u00f3rych poszczeg\u00f3lnych wska\u017anik\u00f3w procentowych \u201enie powstydziliby si\u0119\u201d sowieccy biurokraci ze s\u0142awetnego okresu stagnacji i komunistycznej propagandy.<\/p>\n

W\u015br\u00f3d szeregu zda\u0144, mi\u0119dzy innymi nakazuje si\u0119 przeprowadzi\u0107 w plac\u00f3wkach ocen\u0119 stopnia emocjonalnego komfortu uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w. Do bada\u0144, zgodnie z zaleceniem, ma by\u0107 wci\u0105gni\u0119tych nie mniej (!) ni\u017c 80 proc. nauczycieli, 70 proc. rodzic\u00f3w i 60 proc. uczni\u00f3w. Przy ca\u0142ej absurdalno\u015bci takich \u201ewska\u017anik\u00f3w\u201d, brn\u0105c w te bzdury, na usta ci\u015bnie si\u0119 pytanie, dlaczego uczni\u00f3w jest najmniejszy procent? Przecie\u017c dobro dziecka powinno by\u0107 na pierwszym miejscu – jest to \u017celazny argument wszystkich demagog\u00f3w dzia\u0142aj\u0105cych w sferze o\u015bwiaty.<\/p>\n

Dalsze punkty ok\u00f3lnika dotycz\u0105 ju\u017c nie klimatu, ale procesu nauczania. Ot\u00f3\u017c stawiaj\u0105c zadanie dla szk\u00f3\u0142 o r\u00f3\u017cnych j\u0119zykach nauczania doskonalenia umiej\u0119tno\u015bci czytania, nawyk\u00f3w m\u00f3wienia i uczenia si\u0119 (co w zasadzie jest jak najbardziej zgodne z zadaniami szko\u0142y) nie wiadomo dlaczego nakazuje si\u0119 wzmacnia\u0107 nawyki czytania tylko w j\u0119zyku litewskim, po\u015bwi\u0119caj\u0105c temu (np. w klasach 1-4) nie mniej ni\u017c jedn\u0105 godzin\u0119 dziennie.<\/p>\n

Zapomniano o j\u0119zyku polskim<\/strong><\/p>\n

Dla szk\u00f3\u0142 litewskich z kolei zaleca si\u0119 w klasach 6 czy te\u017c 5 formowa\u0107 grupy nauczania drugiego j\u0119zyka obcego wybieraj\u0105c tylko j\u0119zyki Unii Europejskiej, wskazuj\u0105c francuski, niemiecki, hiszpa\u0144ski i angielski. Jako\u015b zapomniano o polskim \u2013 j\u0119zyku s\u0105siada, strategicznego partnera, pa\u0144stwa, kt\u00f3re te\u017c nale\u017cy do UE. Jeszcze ca\u0142kiem niedawno urz\u0119dnicy z resortu o\u015bwiaty (jak te\u017c tzw. pierwsze i drugie osoby w pa\u0144stwie) deklarowali, \u017ce nieomal\u017ce na ca\u0142ej Litwie, a tym bardziej na Wile\u0144szczy\u017anie, nale\u017cy wprowadzi\u0107 do szk\u00f3\u0142 jako drugi j\u0119zyk obcy  -polski. Ale wile\u0144ski urz\u0119dnik samorz\u0105dowy ma najwyra\u017aniej \u201eswoj\u0105\u201d geografi\u0119, wed\u0142ug kt\u00f3rej na mapie UE nie ma Polski.<\/p>\n

Wska\u017anikiem pomy\u015blnej realizacji zada\u0144 w sferze nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych ma by\u0107 r\u00f3wnie\u017c zamiana, chocia\u017cby w cz\u0119\u015bci klas, drugiego j\u0119zyka obcego (chyba ma si\u0119 na wzgl\u0119dzie rosyjski ) na j\u0119zyk pa\u0144stw UE. Szkoda, \u017ce nie ma wskaz\u00f3wki sk\u0105d nale\u017cy wzi\u0105\u0107 nauczycieli do nauki tych j\u0119zyk\u00f3w.<\/p>\n

P\u00f3jd\u017a dzieci\u0119, ja ci\u0119 uczy\u0107 ka\u017c\u0119 (po litewsku)<\/strong><\/p>\n

S\u0105 te\u017c w pi\u015bmie zalecenia jedynie dla szk\u00f3\u0142 prowadz\u0105cych nauczanie w j\u0119zykach mniejszo\u015bci narodowych. Ich kierownicy maj\u0105 zadba\u0107 o zwi\u0119kszenie lekcji j\u0119zyka litewskiego chocia\u017cby (bent) o 2 godziny tygodniowo.  Zn\u00f3w zabrak\u0142o tu cennych wskaz\u00f3wek specjalist\u00f3w od o\u015bwiaty (dok\u0142adniej – biurokrat\u00f3w od niej), co z tygodniow\u0105 dopuszczaln\u0105 liczb\u0105 godzin i higien\u0105 pracy ucznia; kosztem czego ma si\u0119 odby\u0107 to \u201ezwi\u0119kszenie\u201d; no i sk\u0105d wzi\u0105\u0107 nauczycieli.  Ale kolejny punkt pisma jest jeszcze bardziej \u201eprofesjonalny\u201d: kierownicy szk\u00f3\u0142 maj\u0105 dopi\u0105\u0107 tego, by ilo\u015b\u0107 maturzyst\u00f3w wybieraj\u0105cych pa\u0144stwowy egzamin z j\u0119zyka litewskiego zwi\u0119kszy\u0142a si\u0119 przynajmniej o 10 proc. Mo\u017cliwie jest do tego d\u0105\u017cy\u0107, gorzej jest z drugim za\u0142o\u017ceniem: liczba uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy nie z\u0142o\u017cyli takiego egzaminu ma si\u0119 zmniejszy\u0107 przynajmniej o 5 proc. Sowieckie plany pi\u0119cioletnie z ich absurdalnymi procentami wydaj\u0105 si\u0119 by\u0107 wr\u0119cz \u015bmieszne w obliczu takich \u201ezada\u0144\u201d, kt\u00f3re \u0142askawie pozwala si\u0119 stosowa\u0107 od 1 wrze\u015bnia (nie wskazuj\u0105c roku, co te\u017c jest \u201egenialne\u201d).<\/p>\n

Dodatkowym \u017cyczeniem \u2013 zadaniem dla kierownik\u00f3w – jest zak\u0142adanie w szko\u0142ach mniejszo\u015bci narodowych klas z litewskim j\u0119zykiem nauczania, (\u0142askawie zezwalaj\u0105c) daj\u0105c mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczenia si\u0119 j\u0119zyka ojczystego. Wed\u0142ug nakazu ma by\u0107 utworzona chocia\u017c jedna pierwsza klasa, w kt\u00f3rej takie nauczanie b\u0119dzie si\u0119 odbywa\u0142o od 1 wrze\u015bnia 2024 r.<\/p>\n

Pismo to, na kt\u00f3rym znajduje si\u0119 atrybutyka mera miasta Wilna, podpisuje dr Ar\u016bnas \u0160ileris, wicemer.<\/p>\n

Co po otrzymaniu takiego \u201espisu zada\u0144\u201d, kt\u00f3rych wykonanie ma stanowi\u0107 o ocenie rocznej pracy kierownik\u00f3w plac\u00f3wek, maj\u0105 robi\u0107 dyrektorzy. Wykonywa\u0107 rozkazy sprzeczne z dzia\u0142aj\u0105cymi aktualnie zasadami funkcjonowania szk\u00f3\u0142 mniejszo\u015bci narodowych, podlicza\u0107 absurdalne procenty, d\u0105\u017cy\u0107 do z sufitu wzi\u0119tych wska\u017anik\u00f3w i zdoby\u0107 w ten spos\u00f3b potrzebne \u201epunkty\u201d pomy\u015blnej oceny swojej pracy? Czy te\u017c rzetelnie pracowa\u0107, dbaj\u0105c o rzeczywiste (a nie wynikaj\u0105ce z fantazji biurokrat\u00f3w) dobro dziecka i zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi ustawami i decyzjami szkolnych Rad (i nie uzyska\u0107 \u201epomy\u015blnej oceny\u201d). Oto jest pytanie. Nie mniej dramatyczne, ni\u017c hamletowskie, bo te\u017c dotyczy tego, czy \u201eby\u0107 albo nie by\u0107\u201d. Pytanie, kt\u00f3re wynika z elementu presji stosowanej wobec kierownik\u00f3w szk\u00f3\u0142.<\/p>\n

Ale aktywno\u015b\u0107 wicemera nie sko\u0144czy\u0142a si\u0119 na epistolarnej tw\u00f3rczo\u015bci. Postanowi\u0142 on te\u017c dzia\u0142a\u0107 w terenie.<\/p>\n

Walka z \u201educhem\u201d i zalecenia dla uchod\u017ac\u00f3w<\/strong><\/p>\n

Swoj\u0105 misj\u0119 \u201eratowania\u201d szk\u00f3\u0142 mniejszo\u015bci narodowych i nawr\u00f3cenia ich na \u201elitewsko\u015b\u0107\u201d wicemer rozpocz\u0105\u0142 od szk\u00f3\u0142 z rosyjskim j\u0119zykiem nauczania. Stwierdziwszy (pomocne by\u0142y mu w tym kole\u017canki radne te\u017c \u201ezatroskane\u201d o stan ducha w szko\u0142ach rosyjskoj\u0119zycznych), \u017ce w plac\u00f3wkach tych jest \u201erosyjski duch\u201d (co wydaje si\u0119 by\u0107 normalnym, po to s\u0105 szko\u0142y mniejszo\u015bci narodowych, by piel\u0119gnowa\u0107 j\u0119zyk, kultur\u0119 ojczyst\u0105, a wi\u0119c ducha narodu. Wa\u017cne chyba, by nie by\u0142o ducha \u201eputinowskiego\u201d) urz\u0119dnik gruntownie zabra\u0142 si\u0119 do \u201epracy\u201d. Przede wszystkim \u201eopracowa\u0142\u201d teori\u0119 i praktyk\u0119 dla uchod\u017ac\u00f3w z Ukrainy i Bia\u0142orusi. Pot\u0119pi\u0142 w czambu\u0142 ich ch\u0119\u0107 posy\u0142ania swoich dzieci do rosyjskich szk\u00f3\u0142, stwierdzaj\u0105c, \u017ce Litwa nie b\u0119dzie \u201etranzytowym\u201d krajem dla nich: kiedy tu s\u0105, to maj\u0105 si\u0119 integrowa\u0107 \u2013 uczy\u0107 si\u0119 po litewsku. Je\u017celi maj\u0105 z tym trudno\u015bci, to nic prostszego, jak jeden rok (!) po\u015bwi\u0119ci\u0107 na nauk\u0119 wy\u0142\u0105cznie litewskiego i pozosta\u0107 o klas\u0119 ni\u017cej, ale ze znajomo\u015bci\u0105 j\u0119zyka. Na argument, \u017ce dziecko straci rok, pan \u0160ileris mia\u0142 gotow\u0105 \u201egenialn\u0105\u201d odpowied\u017a: a gdzie ma si\u0119 spieszy\u0107.  Zaleci\u0142 te\u017c uchod\u017acom po\u017cegna\u0107 si\u0119 z iluzjami, \u017ce powr\u00f3c\u0105 do swoich, jak powiedzia\u0142 zburzonych miast, co jest wr\u0119cz skandaliczne i okrutne wobec tych ludzi, kt\u00f3rych Litwa przyj\u0119\u0142a z otwartymi ramionami, ale najwidoczniej urz\u0119dnicy typu wicemera widz\u0105 w tym ju\u017c problem…<\/p>\n

Rosjanie bardziej podatni na \u201eintegracj\u0119\u201d?<\/strong><\/p>\n

 Prowadz\u0105c \u201e prac\u0119 u\u015bwiadamiaj\u0105c\u0105\u201d z dyrektorami rosyjskoj\u0119zycznych szk\u00f3\u0142, wicemer uzyska\u0142, jak powiedzia\u0142 w wywiadzie dla portalu \u201eDELFI\u201d, ca\u0142kiem niez\u0142y wynik: z \u201ebodaj\u017ce\u201d 14 takich szk\u00f3\u0142 (to \u201ebodaj\u017ce\u201d jest bardzo wymowne w leksykonie osoby, kt\u00f3ra kuruje o\u015bwiat\u0119 w stolicy), 4 zapowiedzia\u0142y, \u017ce od wrze\u015bnia rozpoczn\u0105 nauczanie wszystkich przedmiot\u00f3w po litewsku. I doda\u0142, \u017ce jedna z tych czterech  – szko\u0142a dziesi\u0119cioletnia, wielofunkcyjne centrum \u201eSauletiekio\u201d robi to z w\u0142asnej inicjatywy \u2013 nawet nie proszona.  Wicemer  ma nadziej\u0119, \u017ce pozosta\u0142e plac\u00f3wki te\u017c zastanowi\u0105 si\u0119 nad takimi decyzjami. Podkre\u015bli\u0142 rownie\u017c, \u017ce obecnie jest to zach\u0119canie, ale mo\u017ce te\u017c by\u0107 inaczej.<\/p>\n

W wymienionym wywiadzie wicemer kuruj\u0105cy o\u015bwiat\u0119 zaskoczy\u0142 swoj\u0105 \u201ekompetencj\u0105\u201d stwierdzaj\u0105c, \u017ce w rosyjskich szko\u0142ach miasta nauczanie litewskiego odbywa si\u0119 jako drugiego obcego (!). Rosyjskie dzieci s\u0105 pokrzywdzone, bo nie mog\u0105 si\u0119 dobrze nauczy\u0107 ani litewskiego, ani drugiego obcego nie maj\u0105.  Po takich s\u0142owach cz\u0142owiek zaczyna w\u0105tpi\u0107 w sw\u00f3j zdrowy rozs\u0105dek. No bo doskonale wiadomo, \u017ce od 2013 roku na Litwie zosta\u0142 ujednolicony egzamin z j\u0119zyka litewskiego dla wszystkich szk\u00f3\u0142 mniejszo\u015bci narodowych. Kolejno ujednolicano nauczanie j\u0119zyka pa\u0144stwowego od klas maturalnych w d\u00f3\u0142. Od pi\u0119ciu lat dzieci od pierwszej klasy ucz\u0105 si\u0119 litewskiego wed\u0142ug tych samych program\u00f3w i z tych samych podr\u0119cznik\u00f3w, co  ich r\u00f3wie\u015bnicy w szko\u0142ach litewskich.  Czy rosyjskie szko\u0142y w stolicy s\u0105 wyj\u0105tkiem? Oczywi\u015bcie \u2013 nie. Tylko wicemer tego nie wie. Najwidoczniej te\u017c nie my\u015bli o tym, \u017ce po 12 latach nauki j\u0119zyka pa\u0144stwowego wed\u0142ug ujednoliconych program\u00f3w (chocia\u017c jest to wielce dyskryminuj\u0105ce wobec dzieci nie litewskich) znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka litewskiego, w kt\u00f3rego nauczanie zar\u00f3wno dzieci, nauczyciele, jak i rodzice wk\u0142adaj\u0105 bardzo wiele wysi\u0142ku b\u0119dzie bardziej doskona\u0142a.  By\u0142aby jeszcze lepsza, gdyby \u201eujednolicanie\u201d rozpocz\u0119to nie \u201eod ko\u0144ca\u201d \u2013 maturalnych klas, ale od pocz\u0105tkowych, stosuj\u0105c odpowiednie metodyki nauczania i podr\u0119czniki, szykuj\u0105c nauczycieli do pracy w szko\u0142ach nie litewskich. M. in. przyznaj\u0105 to te\u017c trze\u017awo my\u015bl\u0105cy Litwini. Niestety,  s\u0105 tacy szilerowie, kt\u00f3rzy uwa\u017caj\u0105, \u017ce nauka litewskiego mo\u017ce si\u0119 odbywa\u0107 kosztem ojczystego (czy innych przedmiot\u00f3w), by absolwenci tych szk\u00f3\u0142, jak twierdzi wicemer, byli gotowi do funkcjonowania w Europie. Je\u017celi o Europ\u0119 nam chodzi, to wprowad\u017amy powszechne nauczanie w j\u0119zyku angielskim i mi\u0119dzynarodow\u0105 matur\u0119. I jeszcze jedno, wydaje si\u0119, \u017ce absolwenci polskich szk\u00f3\u0142, biegle pos\u0142uguj\u0105cy si\u0119 czterema j\u0119zykami, s\u0105 doskonale przygotowani do \u017cycia w UE.<\/p>\n

Kolejnym argumentem, w ocenie wicemera, do konieczno\u015bci i korzy\u015bci przej\u015bcia do nauczania w j\u0119zyku litewskim jest brak (rosn\u0105cy) nauczycieli z poszczeg\u00f3lnych przedmiot\u00f3w znaj\u0105cych j\u0119zyki mniejszo\u015bci. Wicemer ju\u017c \u201ezadecydowa\u0142\u201d, \u017ce Litwa takowych nie zamierza kszta\u0142ci\u0107, wi\u0119c przej\u015bcie do nauczania w j\u0119zyku litewskim jest nieuchronne. Pan \u0160ileris tak si\u0119 wczu\u0142 w swoj\u0105 rol\u0119, \u017ce najwidoczniej zapomnia\u0142, \u017ce nie on o tym  generalnie b\u0119dzie decydowa\u0142. Ale widocznie tacy panowie stosuj\u0105 wolno\u015b\u0107 i demokracj\u0119 wybi\u00f3rczo: dla siebie maj\u0105 jedne kryteria, dla \u201eobcych\u201d \u2013 inne.<\/p>\n

Osi\u0105gnowszy cz\u0119\u015bciowy sukces w rosyjskich szko\u0142ach, pan wicemer ruszy\u0142 do polskich, \u015bci\u015blej – polsko-rosyjskich. Dla \u201eczysto\u201d polskich musia\u0142 wystarczy\u0107 na razie ok\u00f3lnik z zadaniem dla dyrektor\u00f3w o zak\u0142adaniu litewskich klas.<\/p>\n

Nie posz\u0142o jak z p\u0142atka<\/strong><\/p>\n

Przed paroma tygodniami Ar\u016bnas \u0160ileris przyby\u0142 do Szko\u0142y Podstawowej w Kolonii Wile\u0144skiej na spotkanie z przedstawicielami spo\u0142eczno\u015bci szkolnej, kt\u00f3ra okaza\u0142a zaniepokojenie z powodu propozycji samorz\u0105du utworzenia od nowego roku szkolnego klasy litewskiej. Spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna mia\u0142a dwa argumenty przeciwko takiej propozycji: w szkole nie ma miejsca dla nowych klas i ca\u0142kiem blisko jest szko\u0142a litewska, wi\u0119c wyb\u00f3r jest. Jednak wicemer najwidoczniej mia\u0142 nadziej\u0119 \u201ewp\u0142yn\u0105\u0107\u201d na szkolny kolektyw i cz\u0142onk\u00f3w Rady Szko\u0142y, bo nie chcia\u0142, by w spotkaniu brali udzia\u0142 rodzice, kt\u00f3rzy do Rady nie nale\u017c\u0105. I ca\u0142kiem zmieni\u0142 swoje plany, stwierdzaj\u0105c, \u017ce status szko\u0142y si\u0119 nie zmieni, skoro rodzice nie zgadzaj\u0105 si\u0119 na t\u0119 propozycj\u0119, kt\u00f3r\u0105 skierowa\u0142 do dyrekcji szko\u0142y, kiedy do plac\u00f3wki przyby\u0142y radne Samorz\u0105du miasta Wilna z ramienia AWPL-ZChR Edyta Tamosiunaite i Krystyna Zimi\u0144ska.<\/p>\n

Reaguj\u0105c na niestosowne zachowanie wicemera podczas jego wizyty w Szkole Podstawowej w Kolonii Wile\u0144skiej, sto\u0142eczni radni z ramienia Akcji Wyborczej Polak\u00f3w na Litwie \u2013 Zwi\u0105zku Chrze\u015bcija\u0144skich Rodzin wystosowali pismo – pro\u015bb\u0119 do mera Wilna.<\/p>\n

Zwr\u00f3cili w nim uwag\u0119, \u017ce zachowanie wicemera podczas wizyty w tej szkole by\u0142o bezprawne. Wicemer \u0160ileris nie mia\u0142 \u017cadnej podstawy prawnej, by nakaza\u0107 dyrektorce Szko\u0142y Podstawowej w Kolonii Wile\u0144skiej zwo\u0142anie posiedzenia czy spotkania Rady Szko\u0142y –  wed\u0142ug ustawy kierownik szko\u0142y nie mo\u017ce by\u0107 cz\u0142onkiem Rady Szko\u0142y, by nie mie\u0107 wp\u0142ywu na podejmowane decyzje. Ka\u017cde wtr\u0105canie si\u0119 w dzia\u0142alno\u015b\u0107 Rady Szko\u0142y, jak zaznaczono w pismie podpisanym przez Wand\u0119 Krawczonok, starost\u0119 frakcji AWPL-ZChR w Radzie m. Wilna,  jako samodzielnego organu jest pogwa\u0142ceniem zasad samorz\u0105dno\u015bci, demokracji i transparentno\u015bci.  Wskazano r\u00f3wnie\u017c na to, \u017ce po przybyciu na spotkanie radnych wicemer nie zechcia\u0142 przedstawi\u0107 raportu z oceny szko\u0142y i kontynuowa\u0107 otwartego spotkania. Takie zachowanie wicemera pozwala przypuszcza\u0107, \u017ce chcia\u0142 on wywrze\u0107 wp\u0142yw na Rad\u0119 Szko\u0142y, gdy jednak zrozumia\u0142, \u017ce to mu si\u0119 nie uda podczas otwartego spotkania, zaniecha\u0142 udzia\u0142u w nim. Radni odnotowali, \u017ce takie zachowanie wicemera jest powa\u017cnym pogwa\u0142ceniem zasad samorz\u0105dno\u015bci i bezprawnym wtr\u0105caniem si\u0119 w dzia\u0142alno\u015b\u0107 organ\u00f3w szkolnej samorz\u0105dno\u015bci. Gdyby prawd\u0105 by\u0142o to, co deklaruje wicemer \u0160ileris (om\u00f3wienie raportu z oceny zewn\u0119trznej), to wystarczy\u0142o zwr\u00f3ci\u0107 si\u0119 do dyrektorki szko\u0142y z pro\u015bb\u0105 o zorganizowanie spotkania ze spo\u0142eczno\u015bci\u0105 szko\u0142y, w kt\u00f3rym, oczywi\u015bcie, mogli uczestniczy\u0107 radni samorz\u0105du, je\u017celi o to prosi\u0142a ich spo\u0142eczno\u015b\u0107 szko\u0142y.<\/p>\n

Radni wyrazili przypuszczenie, \u017ce ch\u0119\u0107 wicemera A. \u0160ilerisa do komunikowania si\u0119 za zamkni\u0119tymi drzwiami sugeruje, \u017ce intencje  jego by\u0142y podst\u0119pne: potrzebowa\u0142 potwierdzenia okre\u015blonych decyzji,   a zrobi\u0107 to mo\u017ce wy\u0142\u0105cznie Rada Szko\u0142y. Ju\u017c na pocz\u0105tku zebrania wicemer zmusza\u0142 cz\u0142onk\u00f3w Rady Szko\u0142y do g\u0142osowania, czego w zasadzie ani on, ani dyrektorka szko\u0142y nie mog\u0105 robi\u0107. Jest to prerogatyw\u0105 Rady. Pod nieobecno\u015b\u0107 przewodnicz\u0105cej Rady i niewybraniu przez cz\u0142onk\u00f3w Rady Szko\u0142y osoby przewodnicz\u0105cej zebraniu, zebranie jest nielegalne.<\/p>\n

Zwracaj\u0105c si\u0119 do mera miasta Wilna, radni z frakcji AWPL-ZChR prosili  o dokonanie oceny i podj\u0119cie si\u0119 odpowiedzialno\u015bci za trwaj\u0105ce ju\u017c od kilku miesi\u0119cy naruszanie Ustawy o o\u015bwiacie, ustalonych zasad i burzenie fundament\u00f3w o\u015bwiaty oraz naruszanie dobrego imienia Samorz\u0105du m. Wilna przez mianowanego przez niego wicemera.<\/p>\n

Brak powodzenia w realizowaniu \u201ezadania\u201d nie zniech\u0119ci\u0142 jednak wicemera i ju\u017c kolejna szko\u0142a polsko-rosyjska znalaz\u0142a si\u0119 na jego celowniku \u2013 tym razem by\u0142a to Pocz\u0105tkowa Szko\u0142a na Antokolu przy ul. \u0160ilo. Warto tu przypomnie\u0107, \u017ce otwarta przed czterema latami plac\u00f3wka by\u0142a niejako \u201erekompensat\u0105\u201d za wyrugowanie z w\u0142asnego budynku (zosta\u0142 on przekazany dla Progimnazjum na Antokolu) polsko-rosyjskiego Gimnazjum In\u017cynieryjnego im. J. Lelewela i przeniesienie  na drugi brzeg Wilii, na ul. Minties.<\/p>\n

 Po przybyciu w ko\u0144cu stycznia do szko\u0142y Ar\u016bnas \u0160ileris  przedstawi\u0142 spo\u0142eczno\u015bci szkolnej plan zmian, polegaj\u0105cy na tym, by szko\u0142a udost\u0119pni\u0142a pomieszczenia dla co najmniej dw\u00f3ch litewskich klas Progimnazjum na Antokolu i od nast\u0119pnego roku szkolnego nie kompletowa\u0142a dw\u00f3ch klas z rosyjskim j\u0119zykiem nauczania: \u201ezer\u00f3wki\u201d i klasy 1. Spo\u0142eczno\u015b\u0107 szko\u0142y nie tylko nie zgodzi\u0142a si\u0119 z takimi \u201eplanami\u201d, ale te\u017c napisa\u0142a skarg\u0119  do mera miasta Vladasa Benkunskasa.<\/p>\n

\u201eGenialne\u201d pomys\u0142y i nawet elementy szanta\u017cu<\/strong><\/p>\n

 W li\u015bcie-skardze Rada Szko\u0142y przytoczy\u0142a argumenty, z powodu kt\u00f3rych uwa\u017ca taki plan za niemo\u017cliwy i szkodliwy do realizowania i zawiadomi\u0142a, \u017ce \u201espo\u0142eczno\u015b\u0107 Szko\u0142y Pocz\u0105tkowej na Antokolu nie zgadza si\u0119 z takim pomys\u0142em wicemera, nie zgadza si\u0119 z jego argumentami i wypowiedzianymi twierdzeniami\u201d. Rada Szko\u0142y podkre\u015bli\u0142a, \u017ce zamiary niekompletowania klas rosyjskich nie maj\u0105 podstaw, bowiem w Szkole Pocz\u0105tkowej na Antokolu nauczanie odbywa si\u0119 w dw\u00f3ch j\u0119zykach: rosyjskim i polskim. Maksymalna dopuszczalna liczba uczni\u00f3w wynosi 222 (po 111 dla ka\u017cdego j\u0119zyka). Obecnie liczba uczni\u00f3w pobieraj\u0105cych nauk\u0119 w j\u0119zyku rosyjskim wynosi 105, a wi\u0119c liczba uczni\u00f3w, ucz\u0105cych si\u0119 po rosyjsku, wbrew temu co twierdzi wicemer, jest maksymalna wed\u0142ug dopuszczalnych norm sanitarnych i limitu. Nale\u017cy podkre\u015bli\u0107, \u017ce liczba uczni\u00f3w w polskich klasach te\u017c sukcesywnie wzrasta i w najbli\u017cszym roku szkolnym pion polski ma by\u0107 w pe\u0142ni skompletowany  (szko\u0142a dzia\u0142a dopiero od 2020 roku i to t\u0142umaczy, dlaczego nie ma jeszcze polskiej klasy 4).<\/p>\n

Spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna nie zgadza si\u0119 r\u00f3wnie\u017c z wicemerem co do tego, \u017ce nie maj\u0105 tu by\u0107 formowane grupy przedszkolne, czyli \u201ezer\u00f3wka\u201d, bo \u201etaka jest og\u00f3lna polityka miasta\u201d. Polityka polityk\u0105, jednak szko\u0142a specjalnie dla \u201ezer\u00f3wki\u201d urz\u0105dzi\u0142a pomieszczenia i uzyska\u0142a pozwolenie-paszport higieniczny. Na ten cel wykorzystano \u015brodki Samorz\u0105du m. Wilna. Wi\u0119c plac\u00f3wka s\u0142usznie uwa\u017ca, \u017ce obecne \u017c\u0105danie, aby zrezygnowa\u0107 z \u201ezer\u00f3wki\u201d, rodzi pytanie co do wykorzystania (faktycznie zmarnowania) \u015brodk\u00f3w samorz\u0105dowych.<\/p>\n

W li\u015bcie do mera napisano: \u201eRozumiemy, \u017ce brakuje miejsc dla uczni\u00f3w Progimnazjum na Antokolu, ale proponowane rozwi\u0105wzanie \u2013 wyp\u0119dzenie dzieci ucz\u0105cych si\u0119 w j\u0119zyku rosyjskim i udost\u0119pnienie ich miejsca uczniom Progimnazjum na Antokolu \u2013 uwa\u017camy za niemoralne i w spos\u00f3b oczywisty dyskryminuj\u0105ce\u201d.<\/p>\n

Oburzenie spo\u0142eczno\u015bci szkolnej wywo\u0142a\u0142a te\u017c propozycja \u0160ilerisa w kwestii polepszenia znajomo\u015bci j\u0119zyka litewskiego uczni\u00f3w z rodzin uchod\u017ac\u00f3w wojennych z Ukrainy i migrant\u00f3w z Bia\u0142orusi, kt\u00f3rzy po rozpocz\u0119ciu nauki na Litwie s\u0142abo znali j\u0119zyk litewski lub wcale nim  si\u0119 nie pos\u0142ugiwali. Jako rozwi\u0105zanie sprawy wicemer zaproponowa\u0142, by natychmiast przeszli do Progimnazjum na Antokolu. Mia\u0142 te\u017c niejako plan \u201eB\u201d : by rok nauki po\u015bwi\u0119cili wy\u0142\u0105cznie  nauce j\u0119zyka litewskiego. Ani jedno,  ani drugie nie znalaz\u0142o zrozumienia w\u015br\u00f3d zainteresowanych i ca\u0142ej szkolnej spo\u0142eczno\u015bci, kt\u00f3ra uwa\u017ca, \u017ce zamiast takich \u201enowo\u015bci\u201d nale\u017cy  wzmocni\u0107 proces nauczania j\u0119zyka litewskiego i, mo\u017cliwie, zwi\u0119kszy\u0107 liczb\u0119 lekcji, ale w \u017cadnym wypadku nie stosowa\u0107 \u201e terapii szokowej\u201d, proponowanej przez wicemera. Jak zaznaczono w li\u015bcie, wicemerowi wyra\u017anie brakuje kwalifikacji i do\u015bwiadczenia pracy w o\u015bwiacie.<\/p>\n

Dla spo\u0142eczno\u015bci szkolnej ca\u0142kiem niezrozumia\u0142a jest te\u017c propozycja wicemera, by lekcje by\u0142y prowadzone w dw\u00f3ch j\u0119zykach, przez dw\u00f3ch nauczycieli jednocze\u015bnie. Takich rozwi\u0105za\u0144 na Litwie nigdzie si\u0119 nie stosuje, pomijaj\u0105c to, \u017ce brakuje nauczycieli (a szko\u0142a nie otrzyma\u0142a zgody na dodatkowy etat nauczyciela j\u0119zyka litewskiego), pozostaje pytanie, czy jest zgoda ministerstwa o\u015bwiaty na taki \u201espos\u00f3b nauczania\u201d.<\/p>\n

Rada Szko\u0142y w skardze wskaza\u0142a te\u017c na to, \u017ce podczas spotkania pan \u0160ileris dopu\u015bci\u0142 si\u0119 otwartego szanta\u017cu: zaproponowa\u0142, \u017ce mo\u017ce by\u0107 odwo\u0142ana decyzja w sprawie niekompletowania klas rosyjskich, o ile b\u0119dzie zgoda na uzupe\u0142nienie statutu Szko\u0142y Pocz\u0105tkowej na Antokolu o wpis trzeciego j\u0119zyka nauczania (litewskiego). Rozumiej\u0105c, \u017ce taki krok nie poprawi znajomo\u015bci j\u0119zyka litewskiego, a stworzy jedynie przes\u0142anki do zamkni\u0119cia w przysz\u0142o\u015bci klas z j\u0119zykiem nauczania mniejszo\u015bci narodowych, Rada na to nie przysta\u0142a<\/p>\n

Zwracaj\u0105c uwag\u0119 na grubia\u0144skie i obra\u017caj\u0105ce ludzi zachowanie wicemera podczas rozmowy ze spo\u0142eczno\u015bci\u0105 szkoln\u0105, Rada Szko\u0142y \u017c\u0105da zaniechania podobnych praktyk i przeprosin wicemera, kt\u00f3ry zachowa\u0142 si\u0119 nieodpowiednio wobec uchod\u017ac\u00f3w, kt\u00f3rzy potrzebuj\u0105 szczeg\u00f3lnej uwagi, a nie u\u017cywania  nieodpowiedniego \u017cargonu i pomiatania nimi tylko za to, \u017ce chc\u0105 uczy\u0107 swoje dzieci w znanym dla nich j\u0119zyku rosyjskim.<\/p>\n

Jaki b\u0119dzie epilog<\/strong><\/p>\n

Skandaliczne, nosz\u0105ce znamiona mobbingu zachowanie sto\u0142ecznego wicemera powinno zosta\u0107 ocenione. O ile nie dokona tego mer, z pewno\u015bci\u0105 powinni to zrobi\u0107 radni na posiedzeniu Rady Samorz\u0105du m. Wilna. Pr\u00f3by manipulowania kierownikami plac\u00f3wek o\u015bwiatowych, wymuszanie na spo\u0142eczno\u015bciach szkolnych podejmowania decyzji, co do kt\u00f3rych maj\u0105 zasadnicze zastrze\u017cenia, nie powinno by\u0107 lekcewa\u017cone,  jak i obra\u017canie ludzi, sianie zam\u0119tu i niepewno\u015bci. Je\u017celi rzeczywi\u015bcie decydentom zale\u017cy (a powinno) na podniesieniu poziomu nauczania i znajomo\u015bci j\u0119zyka litewskiego oraz stworzeniu odpowiedniego klimatu do realizacji procesu integracji spo\u0142ecze\u0144stwa, to zdecydowanie nie t\u0119dy droga. Metody pana wicemera mog\u0105 tylko wzbudza\u0107 sprzeciw i wymuszon\u0105 uleg\u0142o\u015b\u0107, co w efekcie nie mo\u017ce da\u0107 dobrych wynik\u00f3w. Trudno przypuszcza\u0107, \u017ce przedstawiciele mniejszo\u015bci narodowych s\u0105 wrogami dla samych siebie, wi\u0119c wys\u0142uchanie i uwzgl\u0119dnienie ich potrzeb oraz propozycji i koncepcji, co do rozwoju o\u015bwiaty w j\u0119zyku ojczystym ma by\u0107 kluczem do sukcesu.<\/p>\n

Janina Lisiewicz<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na fali zaistnia\u0142ej dyskusji na temat perspektyw dzia\u0142alno\u015bci na Litwie szk\u00f3\u0142 z rosyjskim j\u0119zykiem nauczania, kt\u00f3ra to w \u201enaturalny spos\u00f3b\u201d obj\u0119\u0142a te\u017c szko\u0142y polskie, wr\u0119cz hiperaktywno\u015bci\u0105 w \u201ereformatorskich\u201d zap\u0119dach wykaza\u0142 si\u0119 wicemer miasta Wilna  Ar\u016bnas \u0160ileris, piastuj\u0105cy to stanowisko z ramienia \u201ePartii Wolno\u015bci\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":28111,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"dwc-title":[],"dwc-content":[],"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28205"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=28205"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28206,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/28205\/revisions\/28206"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/28111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=28205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=28205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.awpl.lt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=28205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}